部编版《15 我一生中的重要抉择》公开课教案下载

部编版《15 我一生中的重要抉择》公开课教案优质课下载

1.研读课文，分析体会王选在面临重要抉择的主客观条件及思考过程。品析作者的演讲特色。

情感、态度与价值观

2.学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神；努力学习，并为将来建设祖国做好准备。

重点

把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。

难点

体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。

我人生的重要抉择

播放有关王选的视频资料导入

整体感知　走进文本

默读课文说说王选的重要抉择是什么。

深入探究

1.为什么要扶植年轻人？作者如何证明扶植年轻人的重要性的？这样举例有何好处？

扶植年轻人是一种历史规律。

卡文迪许实验室优良传统 真实有说服力

2.为了增强说服力，作者从自身经历谈起，说到可悲可笑的是什么？作者如何看待权威？

“马太效应的”

（学生找到相关句子，谈自己的理解）作者是如何告诫年轻人的？

“一个人老在电视上露面 ，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”要脚踏实地，不要心浮气躁，耐不住寂寞。

3.那么扶植年轻人的具体做法是什么？

4.作者扶植年轻人的态度是什么，认为该如何去做？

5.又说名人与凡人的区别，用了什么写法，有何目的？

6.你怎样理解文章末尾 称自己的演讲是“狗皮膏药”式的？所提到的“I＋WE＝Full I”这个公式有何意义？

作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。

我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。