部编版《15 我一生中的重要抉择》优质课教案下载

一、教学目标

1.阅读文章，把握演讲词论述深入切实、语言幽默机智的特点。

2.反复阅读，引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程，学习王选进行人生抉择的智慧。

3.在阅读中不断深入体会作者的思想感情。感悟作者在演讲中表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国情感，培养为祖国奉献青春的情感。

二、重难点突破

重点：强化阅读及读听结合，培养倾听能力，学会在倾听中抓住主要信息。

难点：在教学中组织学生参与演讲实践培养演讲信心，提高演讲能力。

三、教法与学法

教法：

1. 活动体验法：读课文，引导学生在读和活动体验中形成理解。

2.情境创设法：结合演讲学习，创设演讲情境，开展演讲活动，提高演讲水平。

3.合作探究法：小组合作，提高学生的理解分析能力和表达交际能力。

学法：

1. 情感体验法：体验、感受演讲的说服力与感染力，学生自己探索演讲的魅力所在。

2. 倾听筛选法：通过倾听，筛选提取有效信息。

四、教学准备

教师：准备相关资料及PPT。

学生：熟读课文，扫清文字障碍，积累文中含义深刻的语句，整体把握作者的情感，理解内容大意，初步感知本文的语言特点。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

一、导入课文

生活充满了神秘，往往是填空题好做，选择题难做。一个选择，决定你前进的方向;一个选择，通向你未知的远方;一个选择，引发你毕生的向往。在处于人生重要抉择之时，我们耀如何做出自己的选择呢?今天，我们就一起听一片演讲，获得一些启发吧。(板书课题)

二、初读课文

1. 走进文本，了解作者。

(1)学生展示课前搜集资料，并说明搜集资料的方法。

(2)教师出示自己预设的作者介绍，学生齐读。

他是汉字激光照排系统的创始人，被誉为“当代的毕升”;

他是中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，被称为“有市场眼光的科学家”;

他是北大方正集团的主要开创者和技术决策人，闯出了一体化的成功道路。

他就是——王选!

2. 走进作者，了解背景。

三、研读课文

四、拓展延伸

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五、布置作业

1.从课前的“读读写写”中选取5个以上的词，写一段话。

2.阅读本课原文《我一生中的八个重要抉择》。

六、板书设计

我一生中的重要抉择

王选

大力扶植年轻人

爱国之情

七、教学反思

本篇课文篇幅较长，要掌握的字词也较多，但是这是由具有划时代人物王选教授作的报告，内容集中，具有与时俱进的特色，语言也通俗易懂，所以只要我能适当引导，合理安排教学步骤，自然也能激起同学们的学习兴趣。在教学实践活动中，事实上也证明如此。同学们兴趣浓厚，自主学习、合作交流积极性都很高。在积累文中基础字词、把握文章内容的同时，也能进一步体会该演讲词的语言特色，掌握演讲的一些技巧。更难能可贵的是，同学们从王选教授身上学习到，要把个人的兴趣发展同国家的发展紧密结合在一起。并且通过课堂学习的演讲方法，来一次即兴演讲，我为学生点赞!