八年级下册《15 我一生中的重要抉择》精品优质课教案设计

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2.学习王选先生抉择的智慧：扶植年轻人。

教学重点

抓住关键句，理解主要内容，了解演讲词的特点。

教学难点

学习演讲词的特点、尝试演讲。

学情分析

本单元是活动探究单元。在前面几课的学习以及每节课课前三分钟的演讲活动中，学生已经接触演讲词，初步了解了演讲词的特点。但学生的演讲稿的撰写技巧的掌握方面还存在一些问题。本文是一篇演讲精品，北大方正创始人王选在北大的一篇演讲中讲到人生中的八次重要的抉择，本文是节选的第六个抉择，关于大力扶植年轻人的问题。语言十分幽默，比较贴近生活，对学生来说会更有吸引力和范本作用。再辅以震撼人心的视频资料和多样的活动形式，一定会使他们在学习中充满激情，进一步巩固前面所学的关于演讲的知识，掌握演讲词的特点，学习王选先生抉择的智慧。

教学方法

情景创设法、合作交流法、亲身实践法

教学课时

1课时

教学过程

活动一：登上“演讲快车”，创造演讲氛围。（激趣导入，情境入题)

请一位同学做课前三分钟演讲导入：老师稍作点评，导入课题，出示教学目标，并播放王选介绍短片，介绍背景，方便学生理解课文。

活动二：熟悉文章内容，了解演讲词。（研讨文本，品味体悟）

1.“我爱阅读”（初读文章，了解内容）

朗读课文，思考文章主要讲的是王选人生中的哪一个重大抉择？围绕这个话题他讲到了哪些内容？

提示要求：可以找出每个段落的中心句或者关键词。

引导发现：针对性强，层次清晰----演讲词的特点

2.“我能品析”（品读通讯，走进现场）

品读课文、自主学习：哪些语句让你觉得印象深刻？找出并做批注。

小组交流

全班展示

引导发现：语言幽默----演讲词的特点

活动三：改写演讲稿 ，试当演说家（提升素养，拓展延伸）