部编版《15 我一生中的重要抉择》优质课教案下载

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小组讨论为观点《选择，一要快速，二要能力》重新选取合适的材料。

能关注时事热点，写演讲稿。

二、教学重难点

重点：小组合作讨论《我一生中的重要抉择》中，每段选择的材料以及论证的中心句。

难点：小组讨论为观点《选择，一要快速，二要能力》重新选取合适的材料。

三、教学课时：1课时

四、教学过程

【课前演讲，导入新课】

首先，请黄渝萍同学做课前演讲。

我们来回顾旧知，她的观点是什么？有速度和能力才有选择权。

有哪些支撑观点的依据？赵高的事例，研究生比高中生更好找工作的事例，引用早起的鸟儿有虫俗语吃。这篇演讲稿选择的材料可谓贯古通今。在之前的任务中，我们学习了寻找中心句的方法，演讲稿的三种结构，上节课学习了如何提取观点，今天我们来探究如何围绕观点选择材料。

【小组合作，经典取经】

1．我们向经典取经，请打开语文书85页，阅读《我一生中的重要抉择》，小组讨论，请你归纳，本文运用了什么材料，支撑什么观点。请你将材料归纳成一个概念。

同学们熟悉了全篇，下面我们来各段击破。每组同学重点研讨一段。

《我一生中的重要抉择》：

（1段）：名人名言，引出话题，提出观点

——是什么（提出问题）

（2段）：典型事例，论证扶植年轻人是一种历史规律

（3段、4段）：现身说法，论证院士不是权威，处于创造高峰的年轻人才是权威。

（5段）：典型例子，论证创业都是年轻人的，需要一种风险投资的基金来支持创业者。

——为什么(分析问题)

（6段）：着眼背景，我扶植年轻人真心诚意。

（7段）：流行语言，说明名人与凡人的差别。

（8段）：名人名言，提出期望，融入大集体。

——怎么样（解决问题）