八年级下册《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》优质课教案下载

八年级下册《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》最新教案优质课下载

重点：学会倾听，能够准确把握并筛选信息。

难点：了解奥林匹克精神的内涵与价值。

课时安排：一课时

一、导入新课

以视频资料导入课文。

二、授新课

（1）教学目标。（幻灯片展示）

（2）走进诗人。

（3）背景链接

（4）简单让学生了解奥林匹克、奥林匹克五环标志

（5）知识梳理，夯实基础

（6）复习巩固：讲演词及其技巧

初读课文，理清结构（因本文是篇自读课文，所以让学生讨论自主完成）

回顾过去5年，指出奥林匹克运动会的美好前景---顾拜旦阐述奥林匹克精神的两个重要内涵，并点明奥林匹克运动和一般体育运动的区别----顾拜旦从教育家的身份指出奥林匹克精神的教育意义----顾拜旦指出了奥林匹克运动另一个特点---演讲的结尾部分，迎来光明，憧憬未来。

整体感知 走进文本

问题一：“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？

问题二：顾拜旦阐述奥林匹克主义与一般体育运动有何不同？

问题三：作者复兴奥林匹克运动会的宗旨是什么？他决心怎样做？

（学生回答，老师总结）

细读课文 深入理解

作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么?

(学生回答，老师总结)

拓展延伸 升华主旨

这篇演讲，阐述了奥林匹克精神。随着时代的发展，这一精神已经发展为当前的“更快、更高、更强”的内涵，它激励着更多健儿在赛场内外拼搏奋进。处于新时代的中学生，从奥林匹克精神受到怎样的启发呢？

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