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部编版《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》优质课教案下载
教学重难点：
1．理解奥林匹克精神。
2．品味理性、真挚、有力的语言。
教学时间：1课时
教学方法：阅读法、小组合作法。
教学过程：
一、导入新课
【课件】展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片，导入新课：
我知道同学们非常喜欢运动，在前几天学校举行的足球比赛中，同学们都积极踊跃地参加，那么同学们知道世界上规模最大的体育赛事是什么吗？（同学回答）看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出的“更快、更高、更强”奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。同学们，你了解奥林匹克运动吗？知道“现 代奥林匹克之父”是谁吗？今天这节课，我们就来学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，走进奥林匹克的世界。
二、检查预习
【课件】
1．了解作者
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。
2．背景资料
本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉金、邹丽等译。有改动。本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。
3．识记字词。
（1）给加点的字注音。
姊妹（ ） 嵌入（ ） 襁褓（ ） 歧途（ ） 枷锁（ ） 拙劣（ ）
麦穗（ ） 奠定（ ） 沉甸甸（ ） 塑造（ ） 无可指摘（ ） 携手并进（ ）
（2）解释词语。
襁褓：背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。
无可指摘：指没有什么可以指责的。表示做得妥当。
枷锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。
分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。
自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。