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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25 周年下载详情
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一、教材解读

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是一篇经典的演讲词。学生学过前面三篇演讲词,初步了解、掌握了关于演讲的一些技巧,学习这篇课文,主要让他们再一次感受演讲词的魅力。这篇演讲,是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上发表的,是关于奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值;以饱含喜悦的神情引领听众去联想奥林匹克精神无限美好的前景。这篇演讲词和他的诗歌《体育颂》一起成为世界文化史和体育史上不朽的篇章。

二、教学目标

1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景,把握演讲的内容。

2.理清作者的演讲思路,理解奥林匹克精神的内涵。

3.感受演讲语言的庄重典雅,体会本文站位高、格局广的特点。

4.通过模拟,体验感受演讲的说服力和感染力,提高演说能力。 

三、重难点

重点:强化阅读及读听结合,培养倾听能力,学会在倾听中抓住主要信息。

难点:在教学中组织学生参与演讲实践,培养演讲信心,提高演讲能力。

四、教法与学法

教法:

1.活动体验法:指导朗读课文,引导倾听演讲,在朗读和倾听的活动体验中形成理解。

2.情境创设法:结合演讲学习,创设演讲情境,开展演讲活动,提高演讲水平。

3.合作探究法:小组合作,实现“1+l>2”的合作效果,提高学生的理解分析能力和表达交际能力。

学法:

1.情感体验法:体验、感受演讲的说服力与感染力,学生自己探索演讲的魅力所在。

2.倾听筛选法:通过倾听,筛选提取有效信息。

五、教学准备

教师:准备相关图片、作者和背景资料、课件。

学生:熟读课文,初步理解作者的思想,整体把握作者的情感,理解内容大意,初步理解奥林匹克精神的内涵。

六、课时安排

1课时

一、激情导入,学情诊断

第24届冬季奥林匹克运动会,将于2022年2月4日至20日在我国北京和张家口联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。让我们昂首走进奥运,走近顾拜旦。

二、资料助读,了解顾拜旦

1.作者简介

顾拜旦(1863—1937),法国教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人,国际奥委会第二任主席。由于对恢复和发展现代奥林匹克运动做出了不朽的贡献,他被誉为“现代奥林匹克之父”。

2.写作背景

本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说,是奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业,他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。

三、感知内容,理清思路

活动一:把握演讲词的主要特点

1.针对性

我们已经学过《最后一次演讲》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》,知道了演讲词最主要的特点是“针对性”,其中包括(1)针对某一特定的事件(或主题);(2)针对特定的人群(对象)。

学生展示学案全班交流

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》针对的是奥林匹克运动复兴25周年这件事。

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》针对的是推崇奥林匹克精神的一群人。

师小结:只有清楚自己在什么地方讲话、要讲什么、讲给谁听,演讲才能成功。

师:除此之外,演讲词还有什么其他特点?(1)观点鲜明、态度明确;(2)思路清晰、内容充实;(3)语言富有感染力、说服力。

学案展示

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、课堂结束语

现代奥运走过百年历史,世界发生了巨大的变化,2022年奥运圣火即将在北京燃起,让我们共同期待这个伟大而又神圣的时刻吧!

八、作业

1.欣赏《我是演说家》——陈秋实《大国风范》,谈谈演讲感受。

2.写一篇演讲词。

【主题展示】

一、我的梦想

二、让爱永驻心中

三、书香,伴我成长

四、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿,阐述你的竞聘主张。

【写作要求】

1.结构完整,符合演讲词的基本格式和内容要求。

2.主题明了,语言符合演讲人的身份。

九、板书设计

庆祝奥林匹克运动复兴25周年

回顾历史,展望前景;

精神内涵:(超越竞技,大众参与,促进和平,促进公平,促进教育));

赞贡献者,憧憬未来。

十、教学后记

教材