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《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》最新教案优质课下载
教学重点：
通过对文本的解读，理解“奥林匹克精神”的内涵及其时代意义。
教学难点：
通过演讲活动实践，提高口语交际能力。
教学过程：
一、导入新课
出示图片，激发学生学习兴趣导入新课。
二、明确学习目标，介绍作者。
三、检查预习情况。
生字正音。
生词释义。
四、整体感知课文。
熟悉课文内容，理清课文段落层次。
第一部分：回顾历史，展望前景。（1）
第二部分：阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。（2—7）
第三部分：赞扬作出贡献者。（8）
第四部分：表明对未来的信心。（9-10）
五、理解课文内容。
１、奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？
２、“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”是什么？
３、顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克新时代？
４、顾拜旦倡导的奥林匹克精神的内涵是什么？
学生讨论回答，老师明确。
六、拓展。
1、介绍演讲小知识。