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八年级下册《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》教案优质课下载
教学过程
一、认识什么是奥林匹克运动
图片导入：奥运五环旗帜
视频引入：北京奥运会开幕式视频剪辑
奥林匹克运动会发源于两千多年前的 古希腊 ，因举办地在 奥林匹亚 而得名。 古代奥林匹克运动会 停办了 1500年 之后， 法国 人 顾拜旦 于19世纪末提出举办 现代奥林匹克运动会 的倡议； 1894年 成立奥委会。奥林匹克运动会是在 奥林匹克主义 指导下，以 体育运动 和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，促进人的 生理 、 心理 和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。
二、课文研讨：
1、第1段中所提到了“恢复奥林匹克运动”，为什么要在停办1500年之后，“恢复奥林匹克运动”？
一是：正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途。
二是：青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
2、恢复25周年来，奥林匹克运动产生怎样的影响?
奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。
我们认为只有在我们的祖先身上才能看到的勇气，已经在我们身上显现出来
3、奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？
奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：
一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣，
二是体育带给人的是美感，
三是体育能振奋人心。
4、请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。
奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来悦乐感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动社会的进步。
5、作者简介
皮埃尔·顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。
他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。
顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。
6、语音练习