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八年级下册《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》最新教案优质课下载
3.感受卖炭翁的遭遇，体会作者的情感。
教学重点：学习目标1、3
教学难点：学习目标2
教学设想：通过史书记载的关于宫市的资料帮助理解诗歌所述内容，理解诗歌主题，同时在认真的吟诵中体会诗人的感情，在与原型的比较分析中体会本诗的写作特色。
二、导入新课：
白居易是我国继李白、杜甫之后的又一位极具影响力的现实主义诗人。他这一生创作诗歌很多，高达3000多首。他的前半生创作了大量的讽喻诗，着重描述黑暗的社会，劳动人民的疾苦。今天我们学习他的一首诗歌《卖炭翁》。（板书课题及作者）
齐读题目：
设置问题：你从题目中获取了哪些信息？
学生回答：年龄和职业
教师总结：白居易真的很不简单，三个字就简练、准确的概括了人物的年龄、职业。四、展示学习目标（1、2、3）
五、朗读课文：
1.自己试读。（把不会读的字画出来）
2.质疑释疑。（把不会的字提出来，老师解决。）
3.找代表读。
4.齐读。（书读百遍其义自见）
六、整体感知：
设置问题：这是一首叙事诗，主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。
（提示：谁？做了什么？结果怎样？）
学生回答：找学生代表概括。
教师总结：讲述了一个卖炭翁含辛茹苦砍柴烧的一车炭，最终被太监及太监手下的
爪牙用半匹红纱一丈绫掠夺一空的故事。
七、问题探究：
1. 导入语：这首诗歌的主人公是谁？
学生回答：卖炭翁（从题目中可以看出来）
设置问题: