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《任务三 举办演讲比赛》公开课教案优质课下载
示范引导、启发探究、实践练习
三、课时安排
一课时
四.教学过程
（一）导入
一次成功的演讲，得益于一篇精彩的演讲稿。今天这节课，我们进行一个专题训练——学习撰写演讲稿。
（板书：撰写演讲稿）
（二）演讲展示
首先请同学们听一段演讲，结合第四单元所学知识，思考一下其中有哪些地方值得学习。（学生听演讲录音）
下面请同学们快速浏览一遍演讲稿。（出示幻灯片）
下面我们进入第一个活动——说一说。请同学们围绕大屏幕上的四个问题，进行小组讨论，每组选出一个代表发言。
（三）说一说——各抒己见表见解，众说纷纭显智慧。
1.问题1：文章鲜明地阐述了什么观点？（幻灯片出示）
技巧点拨：演讲稿要反复亮明自己的观点，这样才能引起听众的注意。
2.问题2：为了证明观点，文中具体写了哪几件事例？（幻灯片出示）
技巧点拨：有了具体的事例，文章才会有血有肉，丰盈充实。
3.问题3：事例在证明观点的过程中，思路是否清晰呢？（幻灯片出示）
技巧点拨：写演讲稿要借助段首句、过渡句或提示性词语揭示文章的思路。
4.这篇演讲稿的语言有什么特点？（幻灯片出示）
技巧点拨：演讲稿要妙用修辞，巧用短句，语言才会漂亮。
5.小结：
写演讲稿要做到——观点鲜明，事例具体，思路清晰，语言优美。
（幻灯片凸显，学生齐读）。
师：通过刚才的“说一说”活动，同学们已经了解了演讲稿的写作方法了。那么，就让我们小试牛刀，来修改一则简短的演讲稿。独立思考后可以和同桌口头交流一下。让我们进入第二个活动——改一改。
（四）改一改——找出问题改顺畅，略施妙计出文采。