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八年级下册《任务三 举办演讲比赛》新课标教案优质课下载
通过多种形式学习演讲的技巧,进行演讲实践,举办演讲活动,在“演讲—聆听---评议”的综合活动中提高在公开场合的表达能力。
活动大概流程
第一阶段:研究文本,形成对演讲稿较为全面的认识,为后面的撰写打下好的基础。
自主探究,研究文本
全班分成四个小组,分组研究文本,理清一下问题:
每篇演讲词的针对性:针对的事件,对象
理清每篇演讲词的思路
总结每篇演讲词的观点,明白文章的主题
感受各篇演讲稿的不同语言风格
成果展示:
各小组派代表在班内展示研究成果呢,全体成员对各组情况进行点评
第二阶段:撰写演讲稿:
每组每个成员都撰写一篇演讲稿,小组内评出最优稿件,小组合作进行修改
第三阶段:举办“我是演说家”活动成果展
每组选派一个代表,参加模拟演讲比赛,演讲抽签抽到的课文
另选一个代表,参加实战演讲,演讲组内修改的稿件
各小组做活动总结。
第三阶段:“我是演说家”探究活动成果展过程设计
【探究活动预期目标】
1. 通过模拟演讲,理解所选演讲稿的观点,感受其风格,获取有益的启示,把握演讲词的主要特点
2.通过 “演讲—聆听---评议”的综合活动,提高学生在公开场合的表达能力;探究演讲的表达技巧,能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现,进一步提 升表达、交流、竞争、合作的能力;
3.能围绕选定的主题进行演讲,心态良好,自尊自信,陶冶情操,树立正确、高尚的人生观。
【课时安排】两课时
【课前准备】
按照之前安排的小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务。