八年级下册《任务三 举办演讲比赛》新课标优质课教案设计

八年级下册《任务三 举办演讲比赛》新课标教案优质课下载

1.了解演讲比赛活动的好处，熟悉演讲比赛的评价标准。

2.训练演讲比赛的技巧。

3.在演讲比赛活动中锻炼胆量，培养搜集资料、表达观点、自主管理的综合素质。

学情分析

我校学生大部分来自农村，受各种因素影响，阅读面较为狭窄，性格上比较内敛，口头表达能力较弱。为了全面提高学生演讲与口才能力，培养学生搜集资料、表达观点、自主管理以及开展活动的综合素质和能力，同时助力学校阅读活动的深入推广,我校提出要在八年级学生中开展“人人争当演说家”活动。

为了顺利开展演讲比赛活动，先进行必要的指导、示范。

学时重点

了解演讲比赛活动的好处，熟悉演讲比赛的评价标准。

学时难点

训练演讲比赛的技巧。

教学活动

（一）活动准备

1．教师制作PPT 课件。

2.制定演讲比赛的评价指标，选出活动主持人和五个评委。

3.课前先布置三个同学做好演讲准备，作为示范。

（二）活动导入

闻一多、孙中山、马云、霍金、特朗普……他们有一个共同的“头衔”——演说家。在现代社会，演讲是一种非常重要的能力，所以我们要“人人争当演说家”。

（三）演讲有什么好处？

学生讨论，明确：

1.训练发音、吐字、语调、语气、语速、停顿，做到吐字发音准确清晰，换气自如，感情饱满，恰当运用面部表情、眼神、姿态和手势。

2.为了作好演讲，得提前准备。从图书、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会中搜集信息和资料。

3.演讲的准备过程中，把搜集到的材料进行归纳、整理，理清思路，并写成文字。

4.能锻炼胆量。

5.提高观察问题、分析问题能力。

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