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《17 壶口瀑布》优质课教案下载
【教学重点】
1、通过朗读，感受作者对词句的精心锤炼。
2、分析课文篇章布局的精致。
【教学难点】
对议论性语句的深入领会。
【教学过程】
一、导入：课前热身，选词填空
第一题：选择填空
果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。我们大着胆子下到滩里，那河就像 。
A、一匹宽广的缎子 B、一条咆哮的巨龙
C、一锅正沸着的水 D、一场无比喧嚣的盛宴 E、可自创。
朗读，思索：写出瀑布下方的河水怎样的特点？
第二题：对号入座
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，他们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝， ；或淌过石板， ；或被夹在石间， 。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的 ……
A、如丝如缕 B、潺潺成溪
C、汩汩如泉 D、哀哀打旋
朗读，体会语言雕琢之精细。
二、了解作者对待写作的态度
自称为“苦吟派”的散文家，且以之为乐。
展示：
v 他的书架上有一个专放“未定稿”的大夹子，里边的稿子有的磨上一段时间发了；有的刚写完时自觉挺好，看上几遍又一笔涂掉；而有些就永远被“未定”在那里了。
v 他甚至给自己写了一首打油诗：
创作苦，朝朝暮暮，梦魂萦绕，牵肠又挂肚。
创作苦，崎岖小道，时时疑无路。
创作苦，沙海征途又得蜃楼，割爱一笔涂！