部编版《17 壶口瀑布》公开课教案下载

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2、抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。

3、领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、 无往不胜、坚韧刚强的民族精神。

教学重点：通过朗读，品味文章富有表现力的语言

教学难点：通过观看视频，感受黄河的气势，领会黄河精神的象征意义。

教学方法：朗读法 品读法 合作探究法

教学过程

一、导入

观看视频（一），学生谈感受（略）。今天我们来学习著名的“文化散文”家梁衡笔下的壶口瀑布，来感受壶口瀑布的景象。

教师板书，多媒体展示学习目标。学生齐读教学目标。

二、朗读课文，感受壶口瀑布的气势（多媒体展示）

(一）初识壶口

1、请女同学朗读第二自然段。（注意读出气势来）

思考： 作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，雨季的壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢？从文中找出描写雨季壶口瀑布的句子。

女同学朗读第二自然段

自主学习

①作者是从哪些角度来描绘雨季瀑布的特点的？

②作者描绘雨季壶口瀑布时的语言具有怎样的特点？ 请找出你认为最有表现力的一句具体分析。

学生圈点勾画出相关语句，写出批注，自由回答。教师相机指导朗读。

（二）再访壶口

雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？观看视频（二）（多媒体展示）

合作讨论

枯水季的瀑布又有何特点？你是从哪些句子中看出来的？

（提示：抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。）

学生圈点勾画出相关语句，先思考，再讨论交流，每组讨论一个问题，然后小组汇报学习成果。

二、探究:体会黄河象征的民族精神（多媒体展示）