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部编版《18 在长江源头各拉丹冬》精品教案优质课下载
过程与方法
朗读课文，抓住重点，学习文中写景的顺序和方法。
情感、态度与价值观
热爱祖国大好河山，积极关注环保，为保护美好生态做出自己的努力。
重点 学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。
难点 在写景的过程中，融入自己的情感。
教学过程：
欣赏《长江之歌》，导入新课
板书课题、作者
出示学习目标
理清文章思路，感知课文内容。（重点）
品味课文重点语句的表达效果，领会作者议论抒情表达的情感。 （难点）
理解作者对壮美山河的赞美，增强热爱祖国壮丽山河的情感。
讲授新课
预习反馈 正音释词
初读感知
（1）提问：文章是按怎样的顺序组织材料？找出第一天游览中体现这一顺序的词语。
明确：按时间顺序为线索，叙述“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。
草坝子—冰丛砾石堆—冰塔林（此地达海拔6千米以上）
（2）划分层次结构
第一部分（1—11）：第一天“我”随摄制组在各拉丹冬浏览的所见所感
第一层（1、2）：交代了浏览的时间、地点、感受。
第二层（3、4）：描写草坝子上的感受和气候特点。
第三层（5—11）：冰塔林的景物特点。
第二部分（12—15）：第二天“我”在冰塔林的所见所感。