部编版《18 在长江源头各拉丹冬》优质课教案下载

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4、学习作者探索大自然的坚强毅力，激发对大自然的热爱之情。

教学重点

1．感悟文章形象生动的语言，学习其表达技巧。

2．学习作者按照空间转换的顺序多角度写景的写作方法。

教学难点

把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。

课时安排

1课时

教学过程

第一课时

一、新课导入

长江如黄河一样是我们的母亲河，它用甘醇的江水哺育着中华儿女。这条美丽而神奇的江河是多么让人亲近啊！同学们，你们知道长江发源于什么地方吗？它的源头是什么样的呢？今天，我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上，去领略那里奇异的风光吧！

二、自主预习

1．作者介绍

马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省邳州。一级作家、编审。她的作品曾多次获奖。其代表作有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《走过西藏》等。

2．检查预习

(1)订正字音

裸露(lù) 黧黑(lí) 棱角(lénɡ)

刀削(xiāo) 骤然(zhòu) 演绎(yì)

隆冬(lóng) 磅礴(páng) 接踵而至(zhǒng)

霹雳(pī lì) 冻疮(chuāng) 大煞风景(shā)

丛莽(mǎng) 砾石(lì) 虔诚(qián)

咒骂(zhòu) 蠕动(rú) 眩晕(xuàn)

蜷卧(quán) 腈纶(jīng lún) 呼啸(xiào)

静穆(mù) 懈怠(dài) 蜿蜒(wān yán)