《18 在长江源头各拉丹冬》新课标优质课教案设计

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2. 合作交流，探讨探索自然的艰辛；

3. 揣摩细节，体会大自然的魅力与语言的美。

教学重难点

1.合作交流，探讨探索自然的艰辛；

2.揣摩细节，体会大自然的魅力与语言的美。

课前准备

查找资料，了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、情景导入

长江，位于我国境内，全长6380公里，发源于我国青海唐古拉山各拉丹冬，流经11个省区，是中国亚洲第一，世界第三大河流。是一条名副其实的“长河”，流域面积达180万平方公里，和黄河一起并称为中国的“母亲河”。长江作为一个符号，是祖国的象征，由于它的灵性，千百年来有多少文人墨客为之倾倒，为之赞颂。今天，我们就一起走进马丽华的《在长江源头各拉丹冬》。

二、了解各拉丹冬

各拉丹冬雪山是长江三源之一沱沱河（蒙语“缓慢的河流”）的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一，位于唐古拉山中段，藏语意为“高高尖尖之山峰”，海拔6,621米，为唐古拉山脉之主峰。

认识作者：

马丽华，1953年4月28日出生于山东济南市，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。其于1976年进藏、在西藏工作和生活了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品，被誉为“西藏的歌者和行者”。

二、自学互研

(一)知识梳理，夯实基础

1．字音。

裸露(luǒ)　　 黧黑(lí)　　酝酿(yùn niàng)

冻疮(chuāng) 砾石(lì) 接踵而至(zhǒng)

虔诚(qiáng) 诅咒(zǔ zhòu)

腈纶(jīng) 懈怠(dài) 敦实(dūn)

熠熠生辉(yì) 演绎(yì)