八年级下册《19＊ 登勃朗峰》集体备课教案设计

八年级下册《19＊ 登勃朗峰》集体备课教案优质课下载

1、有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。

2、抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。

3、体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。

教程与方法：朗读法、点拨引导、自主、合作、探究。

情感态度与价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

教学重点：学习写景的方法，品味语言特点。

教学难点：体会文章描写记叙相结合的写法，体会作者多变的笔法。

教学过程与步骤：

一、导入新课

1、出示勃朗峰的图片，介绍勃朗峰。（板书课题）

2、明确目标。

3、走进作者。 马克?吐温，美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出，马克?吐温不仅是一位杰出的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。

二、初读感知赏美景

1、学生自读课文，概括主要内容，理清思路。

（明确：记叙了作者一行登勃朗峰的过程；第一部分：1-6段，写作者登上山过程中的见闻，描写为主，生动描写了登勃朗峰途中所见的美景；第二部分，7-11段，写作者一行下山的经历。以记叙为主，刻画了车夫的形象。）

2、请同学自读课文，从文中找出描写路途中所见景物的段落，找出描写所见景物的句子，思考分别写了什么地方的什么景物。

（ 明确：第2自然段，写脚下峡谷：清流瀑布；

第3自然段，写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目；

第4自然段，写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；

第5—6自然段，写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。）

3、一切景语皆情语，作者从所描写的景物中感受到景物怎样的特点？产生了怎样的联想？速读第2—6自然段，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。

（明确：第一处景物：美不胜收。

第二处景物：威严，独踞苍穹。

第三处景物：奇特。

第四处景物：轻柔，美丽。