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部编版《19＊ 登勃朗峰》优质课教案下载
3.体会文中优美而又幽默风趣的语言。
教学重难点：
1. 体会作者以游踪和观察点变化描写眼前景物
2．体会作者优美风趣的语言风格
教法选择：朗读法、圈点勾画法、合作探究
课时安排：2
预习导航：指导学生预习，掌握本课字词。查阅资料，了解有勃朗峰的情况。在朗读中欣赏勃朗峰沿途的奇特景色。
教学过程
第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入新课
欣赏图片，为何爬山如此的累如此的危险还有人愿意去做？（挑战自己，欣赏奇特景色）今天我们就和作者一起到勃朗峰去看看它独特的美景。
情境导入，激发学生学习此文的兴趣。
二、夯实基础，预习检查
介绍作者
背景介绍
多媒体展示字、词指名学生注音释义
1.作者介绍
2.勃朗峰介绍
3.词语注音
4.词语释义
三、整体感知、走进文本