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《19＊ 登勃朗峰》新课标教案优质课下载
学习本单元，要了解游记的特点，把握作者游踪，写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。
教学目标：
1、梳理游踪，在朗读中感受景美人奇。
2、品析语言，体会作者语言风格。
教学重难点：
重点：梳理游踪，在朗读中感受景美人奇。
难点：品析语言，体会作者语言风格。
教学课时：1课时
教学过程：
一、勃朗峰图片导入
在欧洲阿尔卑斯山脉上有一座最高峰——勃朗峰，法语意为“白色山峰”，它也是西欧第一高峰，今天我们就跟随马克吐温先生一起登上勃朗峰去领略它的奇幻吧！（出示板书课题）（幻灯片1-5）
二、出示学习目标
1、梳理游踪，在朗读中感受景美人奇。
2、品析语言，体会作者语言风格。（幻灯片7）
（自读课文之前，正音：瞰、纤、拾、裳。字音板书在黑板上）
三、自读感知
（一）梳理游踪，理清思路
本文是一篇游记，请同学们运用学到的阅读游记的方法，以地点的转换找到作者游踪，理清文章思路。
要求：速读课文，勾画地点， 明确作者游览路线。
作者游踪：马蒂尼—阿冉提村—抵达高地、逗留高地—向山下阿冉提村进发——沿河谷前往沙蒙尼
（二）概括文章内容大意
请同学们依据游踪，再读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容。如果在概括中有困难，可以参看文后的阅读提示。
（板书：赏奇美景物、遇奇人奇事）
四、合作探究
（一）提出问题，带着问题读文