八年级下册《19＊ 登勃朗峰》新课标优质课教案设计

八年级下册《19＊ 登勃朗峰》新课标教案优质课下载

3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。教学重点品味本文优美又幽默的语言，了解文中所写景物、人物的特点。教学难点领会本文多样化的语言风格。教学方法多种阅读方法相结合 自主、合作与探究相结合教 具多媒体课件教学过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图导入本课出示勃朗峰图片

创设情境教师动情导入进入情境创设情境

激发兴趣感知课文

明确文体

1.听读“游记”，复习游记三个基本要素。

2. 回读课文并思考：用一个词或一句比较精练的话概括你读完文章后最突出的印象。出示“游记”

明确游记三个基本要素

组织交流听 读

感 知

浏览课文

交流感受激发学生学习兴趣。进一步明确游记基本要素。

回顾课文内容，使学生感受美，激发学生发现美的欲望。

研读课文

欣赏奇景

研读课文

乐享奇遇

1.“游记”语句链接——山路-半山腰-山顶。 找一找作者的游踪。

2.“游记”语句链接—— 一朵朵白云就像一堆堆洁白的棉花，它们三五成群地飘在湛蓝的天空中，像在快乐地交谈。

跳读课文：找出文中描写景物的精彩句、段，说说你的阅读感受。

3.“游记”语句链接——谢谢幽默的大飞老师！

你觉得文中有哪些幽默有趣的奇人奇事？试着找出来，说一说。

组织研读

了解景物特点。

组织研读

了解人物特点