1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
情感态度
理解作者的思想感情或生活哲理，建立“作者观”。
教材分析
故事类阅读既是初中阶段学习的一个重要话题，又是中考的必考题型。该话题的学习能帮助学生拓宽视野，丰富生活阅历。与该话题的相关的教材分别出现在8A Unit 6 Ancient stories(The Trojan war)，9A Unit 1 Wise men in history, 9A Unit 2 Great minds, 9A Unit 7 The Adventure of Tom Sawyer以及9A Unit 8 Surprising endings。此外，在近几年广州市中考的“语法选择”、“完形填空”以及阅读理解A中，不难发现主要是叙事类文章。该类文章包括人物故事和生活哲理小故事两类。
学情分析
复习阶段发现学生对故事类阅读的深层理解把握欠佳，如大意、寓意，作者写作意图题目答对率较低。因此，找出篇章的要素后，教师引导学生与篇章进行对话交流，构建“作者观”,尝试读后续写活动。该活动有一定难度，既考察学生的表达能力又要求学生有想象能力，希望在小组合作探究的模式下得到解决。
教学重点
归纳故事要素。
教学难点
读后续写
教学方式
先学后导、小组合作探究、以活动推动学习
前置作业
完成两个思维导图（The gift & Tom Sawyer paints the fence）
Teaching design
Procedure
Teacher’s activities
Students’ activities
Teaching aims
Step 1.
Lead – in
Shark Attack
Guide Ss to guess the key word “story”.
With the help of the teacher, Ss should speak out letters to guess the key word.
To lead in the topic.
And arouse Ss’ interest.
Step 2.
模仿朗读
Get the students to read a passage after MP3 with some skills, such as STOP, STRESS and INTONATION.
With the help of three skills, read a passage after MP3.