八年级下册《19＊ 登勃朗峰》新课标优质课教案设计

八年级下册《19＊ 登勃朗峰》新课标教案优质课下载

教学重难点：

1、初读课文，品味山中奇景。

2、再读课文，欣赏奇人奇事。

课时安排：一课时

教学方法：

讨论法、合作交流法、圈点批注法

教学过程：

一、导入新课

趣味问答：

（师）有谁知道世界第一高峰是什么吗？

（生）珠穆朗玛峰

（师）在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克?吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。

二、合作探究

目标导学一：初读课文，品味山中奇景

1．自读课文，找出描写所见景物的句子，体会景物特点。

明确：第2段，写脚下峡谷：清流瀑布；（美不胜收）

第3段，写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目；（威严，独踞苍穹）

第4段，写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；（奇特）

第5段，写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。（轻柔，美丽）

2、找出作者的独特感悟。

“眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？” 这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？

明确：美景如同变幻无穷的肥皂泡，是自然界最美最精致的东西，那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的，短暂的。

3．作者是如何将景物的特点描绘出来的？（合作探究）

明确：第一处，通过视觉和听觉，写出景物的美；

第二处，远观勃朗峰，“独踞苍穹”的“踞”形象地写出了其威严的特点；