部编版《学写游记》公开课教案下载

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【学情分析】

游记类作品将山川风情写于笔下，将让人心动不已的风景定格于文字中。然而很多学生出外旅游，看到一处风景，心情十分激动，回来后总想写一篇文章将其记录下来，但尽管那些美景装满了心胸，当拿起笔时，却不知从何说起。因此，练习写作游记对学生具有巨大的意义。

写作目标：

1、能抓住景物的特点，描写清楚。

2、按照一定的顺序进行游记的写作，脉络清楚。

3、能抓住触动心灵的景点，重点叙述，详略得当。

4、要寓情于景，融理于景，正确抒发自己的真情实感。

教学重点：

能够按照顺序，抓住景物特点，写出真情实感。

教学难点：

体会寓情于景、情景交融的写法。

教法：

1、引导法 就是通过相关的问题引导学生进行比较、思考、讨论、交流。

2、赏析借鉴 通过对经典课文和教师的下水作文品读赏析，加深理解，提高认识。

学法：

1、 讨论法 采用探究的讨论方式，让学生大胆发言，表达自己的见解，则交流中有所收获

2、训练法 学生完成一篇游记，基本能达到抓住景物的特点，抒发自己的真实情感。

教学准备：

教师的下水作文

学生预习游记的写法

二、写作指导：

(一)激趣导入：

古语云：读万卷书，行万里路。同学们，我们在四月二十日进行了一次研学活动“汉城湖色生香 自然博物洽闻”，给大家留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成一篇游记，那是很有意义的事。

游记就是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。

游记的题材非常广泛，凡是浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可能作为游记的材料。但怎样才能把游记写好呢?可以从我们学过的课文中学习方法。