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八年级下册《学写游记》精品教案优质课下载
教学重难点
1. 学会运用课文游踪进行谋篇布局，学会运用景物描写的方法描写景物。
课时：1课时
教学过程
活动一：移步换景，一处一处地写
1.找出文中每段的地理位置。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
明确：小潭——潭中—— 潭西南—— 潭上。 文章围绕小石潭这个线索展开。
2.动笔实践，写一个游踪，写三个地点。
《生物园游记》：生物园
《初中楼游记》：初中楼
《男生宿舍游记》：男生宿舍
《女生宿舍游记》：女生宿舍
《图书馆游记》：图书馆
…..
（ ）——（ ）——（ ）
写作提纲
游踪 小潭 潭中 潭西南 潭上
活动二：细细描写，一物一物地写
1.《小石潭记》主要描写了哪些景物？有什么特点？用了什么写景方法（角度/修辞/手法）？