1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册《学写游记》公开课教案优质课下载
1、学生喜爱用文言文进行写作，但未能把握写作角度。
2、学生对景物描写未能把握景物特征，运用恰当的修辞。
※教学重点：
引导学生体会作品中流露的思想感情。学习本文写景的技巧。
※教学难点：
体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点，运用比喻修辞进行描写的方法。
※教学流程：
一、初读，释疑难。
1、投影出学生以小组为单位提交的，不能解决的的字词、句子，疑难问题。
2、小组讨论、互相合作解决。
二、听读，体情感。
听读第2小节，圈出作者所写之景并思考：你还能从哪些语句中看出作者描写的是早春景象？表现了作者怎样的感情？
引导学生体会“毛羽鳞鬣之间皆有喜气” 一句中“喜”字的含义——对春回大地的喜悦之情。
三、品读，析比喻。
本文在记叙描写中多处运用比喻。处处体现出早春的特点，你能从文中找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。
引导学生理解：
水（冰皮始解，波色乍明，如镜新开）（比喻）
山（为晴雪洗，鲜妍明媚，如倩女）（比喻）
柳条（将舒未舒，柔稍披风）
麦田（浅鬣寸许）（比喻）
游人（泉而茗 罍而歌 红装而蹇）
鸟鱼（悠然自得，皆有喜气）（拟人）
运用新颖比喻、拟人等手法，描绘出早春温和明媚、万物复苏、生机勃勃的特点
四、悟读，仿美文。
1、悟本文写景之妙。