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《学写游记》精品教案优质课下载
情感态度价值观:引导学生学会观察,寻找美、描绘美、体悟美
【课时安排】
?一课时?
【过程与方法】?
?引导法、赏析借鉴法、、合作探究法、自我评价法
【教学过程】
??一、导入:
同学们,上课之前我们先来放松一下,一起来享受一次妙曼的旅行。出发之前我们可以带上什么呢?(生答)好了,准备出发了,带上眼睛,带上心灵哦。(出示圣莲岛公园PPT)
同学们,圣莲岛美不美?我们要把这么美的风景用文字表达出来难不难?不用着急,今天我请了一位大师让他来教我们怎么把美丽的图片变成优美的文字。
先让我们一起来欣赏他的一段佳作。
二、赏作品 悟方法
(出示春花图片段)过渡:同学们,相互讨论下朱老师用了哪些方法把春花写的这么美呢?
朱自清《春》春花图片段
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
◎多角度描写景物
◎巧用修辞
三?学以致用
同学们,朱老师用了这些方法把春花写得这么美,那么我们可不可以把他的方法运用到我们的文章中你?那么我们今天就来写一写圣莲岛的荷花。
(尽量调动多种感官、运用修辞手法写一段文从字顺的写景片段。)
欣赏图片
圣莲岛的荷花真美啊,同学们,带上你的眼,带上你的心灵,一起来看哟!(出示荷花图片)
合作探究:检测评价
小组推荐一篇优秀的文段全班展示,并说说推荐理由!
①选取个小组的作文展示
②小组成员合理修改文章。可把小组其他成员的好词好句加推荐文章中。