八年级下册《即席讲话》新课标优质课教案设计

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写作要感情真挚，力求表达自己独特感受和真切体验。

多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意表达。

根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略；条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。

写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写和续写；能变换文章的文体或表达方式等进行改写。

有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。以与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

能正确使用常用的标点符号。

作文每学年不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

二、说学情

初一的学生虽然经过小学的学习和训练，但在写作这一方面仍然很薄弱，在本学期的单元考试和期中考试中如审题立意不清，写作素材匮乏，语言的贫瘠，书写不规范等问题依旧，尤其是在审题立意上，学生很容易出现跑题偏题的现象，这些都是将来面临中考的初中生亟待解决的实际问题。

三、说教学目标

一篇成功的作文，首先离不开准确的审题立意，它是写好一篇作文的关键，它既指明了方向，有明确了要求。由此本课的教学目标确立如下：1、学会审题立意　2、全面地理解命题作文，掌握训练方法，在审题立意过程中能够从众多立意中找到切合题意的立意。

四、说教学重难点

课标中对表达的要求是：作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；这也就凸显了解审题立意的重要性，而这一点正是学生写作文时最薄弱的一个环节。因此我将命题作文立意创新的几种方法作为本次教学的重点。

课标中对表达的要求是：作文要观点明确，能围绕中心选取材料。审题立意是一个逐步运用的过程，他需要反复的训练、积累才能够完全熟练地掌握。因此我将学生熟练运用创意立新的方法，作为本次教学的难点。

五、说教法、说学法

这节课是以讨论法，交流法，集中解决问题的形式等来展开的，所以在理论指导和练习两方面都集中了大量的实例和素材，这些材料都贴近生活，形式多样，具有一定的深层意义和启发性，并且我采用的授课手段是利用多媒体教学，这样就有利于课堂上及时、有效的进行丰富深层的交流，因此我采用了问答式、讨论式的教法和学法。

六、说过程

【考情分析】（略讲）

结合学生几次考试情况来讲解。

【考点解读】（略讲）

新课标对作文的要求：

【立意训练】（着重解决重难点）

（一）明确作文及审题立意（略讲）