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《即席讲话》教案优质课下载
二 、教学重点：
抽取话题和创设情境进行口语训练，提高即席讲话的能力.
三、教学难点：
1、克服即席讲话的紧张心理。
2、培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。
课时安排：1课时
教学过程
一、观看两段小视频导入：
看视频前，先明确要求。（请同学们认真观看，
意比较视频中人物说话特点的异同）
视频一（2008年春晚小品《火炬手》节选）
视频二〈外交部长王毅九大经典回应〉节选
师：看完后，提问学生两视频中人物说话特点的异同？引导学生归纳
生：
异：视频一（磕磕巴巴，语无伦次……）
视频二（思路清晰，言辞流利……）
同：都为即席讲话。
师：讲好即席讲话有什么作用？
生：能更好的与人沟通，……
师：既然作用这么大，大家想不想把即席讲话学好？
生：想！
引出课题： 即席讲话
二、预习检测，整体感知
〈 课前布置学生默读课本，勾画出即席讲话的相关要点：
1、即席讲话的定义？