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八年级下册《即席讲话》优质课教案下载
教学重难点：
重点：帮助学生克服口语表达时的紧张心理。
难点：如何通过练习，让学生掌握即席发言的快速构思技巧。
课时安排：1课时
教学过程：
激趣导入，引出课题。
1.同学们，有一首歌唱得好：“相逢是一首歌，同行是你和我……”今天十分有幸，能在这个美丽的季节，我与大家相逢在此，内心激动万分，不知同学们对于老师的到来有什么想说的？随机请几位同学发言。
2.引出课题——即席讲话。即席讲话又称即兴发言，是一种在特定情景下事先没有准备的临场说话的口语形式。
正反两面，感知特点
根据即席讲话的定义概括其三个特点。
判断下列说法的正误， 在括号内打“√”或“×”。
播放小品《火炬手》片段，评一评“黑土”的即席讲话做得如何。
小结即席讲话的基本要求。
5.精彩即席发言鉴赏，学习即席讲话的原则。
三、口语实践（一）
1.以小组为单位，师随机给出相应的情境，每名同学根据所提供的话题在组内做即席讲话。
2.请学生说说在即席讲话的练习中遇到了哪些难题？
3.学习即席讲话的构思技巧。
四、口语实践（二）
每组推选一名同学做代表上台，根据本节课所学知识，结合所抽取的情境，分别做1分钟的即席讲话。
附：
情境1：同学的生日聚会上送祝福
情境2：班会上分享个人读书经验
情境3：学校研学活动结束后谈感受
情境4：代表班级祝老师教师节快乐