部编版《即席讲话》优质课教案下载

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3.情感目标：培养学生良好的语言习惯，表现文化素养和气质风度。

【教学重难点】

1.帮助学生克服口语表达时的紧张心理。

2.通过创设的情境，让学生在口语训练中掌握即席讲话的技巧。

【教学时间】

一课时

【教学方法】

演示法、练习法、讨论法。

【教学过程】

一、资料链接，导入新课。

1.出示“资料链接”内容：

1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过半旗。一些国家感到不平，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。

女士们，先生们：

为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定，原因有二：一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。可是她的总理没有一分存款。二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一，可是周总理没有一个自己的孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世的日子，联合国总部将照样为他降半旗。谢谢！

说完，他扫视了一下广场，而后转身返回秘书处。这时广场先是鸦雀无声，接着响起雷鸣般的掌声……

2.引导学生了解上述即席讲话的内容，并引入新课。

3.幻灯片出示课题，并在黑板上板书。

二、目录导航，明确内容。

1.出示本节课的教学目标，师生在教和学的过程中，完成目标。

2.目标内容见上述教学目标。

三、自主学习，整体感知。

1.默读，从文中勾画出即席讲话的相关知识要点：

（1）即席讲话的含义。

（2）即席讲话的特点。

（3）即席讲话的关键。