部编版《即席讲话》集体备课教案设计

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【教学重难点】

1.帮助学生克服口语表达时的紧张心理。

2.通过训练让学生掌握快速构思的技巧。

【教学方法】

演示法、练习法、讨论法、讲述法。

【教学过程】

一.新课导入

上课回答问题，有的同学口齿清晰，有的同学吞吞吐吐。那么你们想拥有卓越的口才吗？（学生齐答：想。）今天这节课就让我们一起走进口语交际活动——即席讲话，来学习一下即席讲话的技巧。（板书课题：即席讲话）

二、出示学习目标

一生读，教师解读：

1、学习即席讲话的仪态风度和构思技巧。

2、在情境中训练口语表达，培养良好的语言习惯。

三、新知探究

(教师讲授，或指名学生谈自己的理解，学生听、记)

1、即席讲话的概念

即席讲话又称即兴发言，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或者表达某种情感和愿望。

2、即席讲话的原则

紧扣主题、条例清晰、真情得体。

3、即席讲话的基本要求：?

1）沉着冷静，克服紧张情绪?

从某种程度上讲，当众说话成功与否的关键不在于讲话的内容，而在于讲话者的心理素质。如果情绪过于紧张，即使准备好的内容，也不能很好地表达出来。克服人前讲话紧张心理的最有效的办法，就是加强当众说话的训练。只要持之以恒，随着讲话次数的增加，你的自信心会越来越强，效果会越来越好。?

2）边想边说，反应迅速敏捷?

即席讲话前，可以利用短暂的时间打一下腹稿，构想自己发言的主题、主要内容、开头等，但大部分情况是没有准备时间的，大脑是在临时组织说话的内容，因此，无法将所有的内容都有条不紊地安放在大脑中，这就要求发言者在说当前句的同时，还要斟酌后面要讲的内容，边讲话，边构思，根据主旨的需要，提取、筛选信息，组织语言。只有思维敏捷，反应迅速，才能达到较好的效果。

3）有的放矢，切合环境对象?

俗话说“到什么山上唱什么歌”，即席讲话要注意环境、场合和对象，比如，环境有室内与室外、安静与杂乱之分，场合有严肃与随意、正式与非正式之分，对象有身份、年龄之分。面对不同的环境、场合和对象，我们讲话的内容、语气、风格也应有所区别。越是有针对性的发言，越能得到听众的欢迎。?