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2.分析鲲的形象,体会文章意境美

情感.态度与价值观:体会庄子逍遥洒脱的人生态度

【重难点】1.了解道家学说的主张

2、启发学生的想象,体会文章意境美

【教学过程】

一、导入新课

1.学生齐读诗歌《上李邕》。

作者借大鹏的形象，表达了怎样的思想感情。

2.作者介绍

（1）请同学介绍庄子

【知识链接】

作家卡片：

庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。

（2）《咏庄子》（教师自创诗歌）

物我天地人，归隐绝凡尘。

鲲鹏化飞宇，一梦彩蝶身。

人生天地间，白驹过隙焉。

逍遥心中游，齐物载乾坤。

引导学生从诗句中找到作者的相关信息。

（物我天地人—道家学说的核心内容 ；归隐绝凡尘—庄子生平，“漆园傲吏”；

鲲鹏化飞宇，一梦彩蝶身。—《北冥有鱼》、《庄周梦蝶》；人生天地间，白驹过隙焉。—庄子名言：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”；逍遥心中游，齐物载乾坤。—《逍遥游》、《齐物论》）

二、朗读课文，疏通文意

播放视频（学生制作动画视频，自弹古筝配乐朗读）

初读课文，正音。

再读课文，释义。