部编版《北冥有鱼》精品优质课教案设计

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能力目标：

欣赏课文中精彩的语句，体会《庄子》的特色

情感目标：

感悟庄子的情怀，从中得到思想启迪和情感陶冶。

教学重点：积累文言词句，理解课文内容

教学难点：品鲲鹏形象，悟庄子情怀

教学方法：朗读法、讨论法

教学过程：

一、导入

1、师：同学们，春秋战国时期有一个人，他其貌不扬，他曾经去见过几位国君，后者都被他的长相吓跑了。他的言谈也很独特，他的妻子死了他敲盆而歌，而他的散文以汪洋恣肆著称，这个人就是庄子。庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。他浪漫，又富有想像力，今天就让我们一起走近他，走进课文《北冥有鱼》。请同学们齐读题目。

2、我们先看看注释①，你能读到什么信息？……大家对《庄子》这本书了解吗？好，请一位同学读一下《庄子》其人，其书的介绍。老师进行背景介绍。

二、新授

（一）初读课文

1、读准字音

播放音频朗读：大家都知道，书贵在读，“书读百遍，其义自现”。要学好文言文，首先要读好。下面请大家认真听录音朗读。注意听出字音、节奏、重音。

自读：听了范读，现在同学们自由朗读课文，注意读准字音，尤其是课件中的红体字。注意咱们的朗读4要求：读音准确，停顿恰当，重音合理，感情充沛。

指名读：现在请一位同学将这篇课文朗读一遍，其他同学注意重点词的字音是否准确。请大家拿起笔，写一写红体字。要求书写规范认真。

2、读准节奏

师：大家知道吗，古人写诗文是没有标点的，请看黑板，你能准确地读出文章的句读吗？我们采用比赛的形式，看哪排读得好。

先自由读一读做做准备。

请南北两排各读一遍，请北排先开始。

（二）译读课文

1、小组合作疏通文意

师：文章美，读得也好！文言文我们不光要读顺，还要读懂。请同学们以小组为单位，根据注释和工具书疏通文句并提出自己的疑难问题。老师告诉大家两个小窍门：一、字字落实，二、翻译文言文的时候，采用增删换留调的方法能收到事半功倍的效果。开始吧。

2、我会解释