部编版《北冥有鱼》优质课教案下载

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【前言】

庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得通俗易懂。鲁迅先生称赞其文“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”庄子在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方一系，即楚文化的代表，所谓“庄狂屈狷”，正道出了他们独有的浪漫主义精神。

【教学目标】：

1、积累文言词汇，把握故事主旨。

2、感受庄子的思想主张。

3、拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解，提高文化品位。

【教学重难点】：

教学重点：了解庄子的思想主张，把握故事的主旨，感受庄子丰富的想象力。

教学难点：体会文章阐述的道理，感受庄子洒脱的人生态度。

【教学课时】1课时

【教学准备】教学PPT

【教学过程设计】：

一、新课导入

有一天，庄子梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，非常快乐，悠然自得，突然梦醒了，发现自己仍是僵卧在床的庄子。不知是庄子做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄子。庄子就是这样的浪漫，这样的富有想象力。今天，让我们一起来了解庄子的想象力，一起走进《庄子二则》第一则《北冥有鱼》。

设计意图：通过具有趣味的语言引导，让学生轻松进入古文学习，对古文充满好奇感。

基础知识了解：（以下设计意图：让学生自己通过查阅课文资料和教师的补充讲解，掌握本则故事的基础知识。）

1．了解作者。

庄子(约前369－前286)，名周，战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人，哲学家，道家学派代表人物，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺，知其无可奈何而安之若命”“ 清静无为”。政治上主张“无为而治”。

2．了解作品及文体知识。

（1）、作品《庄子》：《庄子》，庄子及其后学的著作，今存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇和杂篇11篇。其文想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为：“文学的哲学、哲学的文学 ”。

（2）、文体知识：寓言，是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理。“寓”有“寄托”的意思。寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。

3．自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。

北冥(míng)　鲲(kūn)　齐谐(xié)　抟扶摇(tuán)

4．借助注释、工具书，并结合上下文语境解释词语。

(1)重点词汇