《北冥有鱼》新课标优质课教案设计

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3、了解庄子以及其想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。

【教学重点】体会大鹏形象特点及故事所蕴含的道理。

【教学难点】了解庄子以及其想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。

【教学方法】小组合作 交流展示 当堂训练

【教学过程】

一、导入新课 出示目标

渔家傲·天接云涛连晓雾

李清照

天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。

1、问：上学期我们学习了这首词，“九万里风鹏正举”语出何处？

（引入新课）

2、出示目标

二、自主先学 交流补充

1、作者作品

2、朗读课文、正音正字

三、小组合作 交流展示

1、结合注释，疏通、翻译课文疑难之处，组内交流解决并做标记

2、研习内容，完成目标

说说文中讲了几层意思？作者笔下的“鹏”是个什么样形象？

文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？

四、小组合作 拓展延伸

你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。

示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。

示例二 ：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。