部编版《北冥有鱼》优质课教案设计

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【重难点】体会寓意；体会作品想象雄奇瑰丽的特点；理解大鹏的形象特点。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、导入新课

请看视频。这个本领高强的妖怪叫“大鹏金翅雕”，它扇一翅就能飞九万里。动物界并没有“鹏”这种鸟，但鹏的形象却深入人心。

提问：你的脑海中认为鹏具有哪些品质？

是庄子最先创造的这个神奇而丰满的形象，庄子是个什么样的人呢？

二、文学常识

庄子（约公元前369—公元前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派创始人。后世将他与老子并称为“老庄”。

《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本课节选自内篇中的《逍遥游》，题目是编者加的。

三、检查预习

请翻开我们的导学案，也就是我们的《练习册》，看看同学们预习效果如何。

1、读准字音；2、通假字；3、古今异义；4、词类活用；5、重点词解释；6、一词多义。

四、课文精读，思考探究

老师范读，学生朗读，分组讨论、学习，思考以下问题：1、课文讲了哪几层意思？2、这则寓言的寓意是什么？3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？4、文中哪些地方体现想象雄奇瑰丽的特点？

（一）课文讲了哪几层意思？

第一层：从开头到“其翼若垂天之云”，介绍大鹏的外形。

第二层：从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引《齐谐》之言，写大鹏的活动。

第三层：从“天这苍苍”到结尾，写大鹏飞上高空后眼中的景象。

（二）这则寓言的寓意是什么？

雾气与尘埃靠_______________在空中飘浮；

鹏鸟靠_______________迁徙到南海。

这则寓言的寓意应是：万物有所待（任何事物的存在都要依附一定的条件）。

举一些例子。

（三）作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？