《北冥有鱼》优质课教案下载

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过程与方法

1.体会庄子想象丰富，意境开阔，富有浪漫主义特色的写作风格。

2.初步感知庄子的精神自由，天人合一的哲学思想。

情感态度价值感

学习古人的智慧和对自然,对社会,对人生的思考和感悟。

教学重点

积累文言实词和虚词，掌握它们的意义和用法，能借助工具书和文中的注释翻译课文。

教学难点

理解课文中阐述的道理

教学方法

诵读法 感悟法 合作交流法

教学过程

一.创设情境 明确目标

1.导入:同学们，2018年的高考刚刚结束，所有的莘莘学子们就只等着金榜题名实现理想的辉煌时刻了。说到理想，我们必须聊聊，因为众所周知，知识改变命运，理想飞跃人生，能否说说你们对理想的看法（学生众说纷纭谈理想），好，大家的理想真可谓精彩纷呈，老师记得这么一句话:世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，有了理想才谈得上人生，脚步不能达到的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，理想可以飞到。在春秋战国时期，就有一位神人，凭借“逍遥游”的精神追求飞到了自己脚步所不能到达的理想境地，他就是庄子，今天，学习《庄子二则》中的第一篇《北冥有鱼》，初步感知庄子的人生哲学和处事态度。

2.多媒体课件展示教学目标，并且学生齐读

二.自主阅读 整体感知

1.检查预习结果

(1).学生齐读课文，看看能否流利准确的朗读

(2).学生主动范读课文，看看能否有感情有节奏的朗读课文

(3).学生自由交流朗读方法和技巧，教师指点朗读技巧

(4).多媒体课件出示词语，让学生解释并积累

2.学生再读课文，思考以下问题，然后各自回答

1.题目是北冥有鱼，老师却注意到课文不仅写了鱼，还写了鹏和野马等事物，你们又有哪些内容上的发现呢？并找出写不同事物的语句读出来。

2.课文前的预习提示中写到:善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。本文写了怎样的寓言故事，又说明了什么道理呢？我们来仔细研读一下。

三.合作探究 交流展示