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部编版《庄子与惠子游于濠梁之上》最新教案优质课下载
教学重点
1．通过朗读，理解文意。
2．感知惠子和庄子性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。
教学难点
通过庄子和惠子的对话比较他们的性格，从而解决语言的寓意，并理解庄子的志趣。
教学过程
一、新课导入
二、正读
1．指名朗读。要求：读准字音，注意停顿、语气。
2．学生评价。
3．我会读：展示指导朗读
“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也”
“子非鱼，安知鱼之乐？”
“子非我，安知我不知鱼之乐？”
“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”
“既已知吾知之而问我，我知之濠上也”
4．再读，读出人物对话的语气和性格。
三、译读
1．学生对照注释，边读边译，把不懂的字词找出来。
2．多媒体展示，指名翻译：
“子非鱼，安知鱼之乐？”
“子非我，安知我不知鱼之乐？”
“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”
“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也”
四、演读