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《庄子与惠子游于濠梁之上》集体备课教案优质课下载
3．情感目标：了解庄子和惠子两人在思想、性格、气质等方面的差异，感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意。
【教学重难点】
积累文言词语，借助注释，自译课文。
教学过程：
一、导入新课?
同学们，在两千三百多年前的濠水之滨，有一对好友进行了一场跨越千年的辩论，这两个人是——？（庄子和惠子）对，今天我们就来学习《庄子和惠子游于濠梁之上》（板书课题）。出示PPT1。
?／惠子：
庄子和惠子游于濠梁之上?
??﹨庄子：
?二、检查预习，夯实基础
1．走近庄子
庄子，名周，战国时期思想家、哲学家、文学家、道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者。名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。本文选自《庄子集释》
2．给加点的字注音
濠（háo）梁 鲦（tiáo）鱼
三、初读课文，整体感知
1．听读课文，提醒学生注意字音、节奏等。
2.学生按照课件的要求范读，师生点评，重点指导韵律及情感。
四．翻译
1.疏通文意，.小组交流释疑解惑。
2.教师释疑重点文言字词。
（1）重点实词
是鱼之乐也 这
汝安知鱼乐 怎么
云者 语气词连用，用在句中表停顿
既 既然