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八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》新课标教案优质课下载
【教学重难点】
通过诵读，感受文言的韵味。
理解庄子思想，提高文化品位。
【教学课时】一课时
【教学过程】
导入
同学们好，我们在《小石潭记》中欣赏到了活泼可爱的鱼的形象，其实“鱼”一直以来都是中国文人青睐有加的意象。战国时期，庄子和惠子就因为“鱼”而发生过一场著名的辩论。今天，我就要将这一场辩论像鱼一样做成一道美食奉送给大家品尝。那这条鱼究竟肥不肥美，合不合大家胃口呢，请大家一起来到濠梁上看看。
临渊观“鱼”
齐读全文。
自读翻译，勾画出不懂的字词。
浑水摸“鱼”
1、展示文中重点词语，请同学解答：
①从容：（悠然自得）
②固： 固不知子矣（固然）；子固非鱼也（本来）
③子之不知鱼：（用于主谓之间，取消句子独立性）
④全矣：（肯定）
⑤循其本：（回到最初的话题）
⑥云者：（语气词连用，表停顿）
⑦既已：（已经）
⑧安：安之鱼之乐（怎么）；汝安知鱼乐（哪里）
2、情景还原
同学们两两一组，分角色将文章中的对话翻译成白话文进行表演。
阅读语气指导。
庖丁剖“鱼”
1、“濠梁之辩”谁胜？学生分小组辩论，说出观点和理由。