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八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》集体备课教案优质课下载
学习移情于物的写法和作用。
过程与方法：
通过多种形式的朗读，师生以读解文，落实“读”在文言文教学中的重要作用。学生在思考、讨论的基础上明确庄子和惠子的认知、态度。
情感态度与价值观：通过学习本文，学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。
教学重难点：
重点：文言词语积累，准确翻译课文。
2.难点：学生在思考、讨论的基础上明确庄子和惠子的认知、态度。
四、教学流程
1、读一读：能熟练的读好全文。
2、译一译：注意关键字词。
3、说一说：说说文章的主要内容，抓住记叙的要素。
4、想一想：合作探究，赏人物。
辩论不分输赢，庄子和惠子其实也不分上下，他们的答话各有所长，各有各的智慧，他们的智慧都体现在哪呢？（庄子：超然物外、重主观感受，惠子：求真务实，重逻辑推理。）
五、小结及作业
板书设计
庄子 崇尚美重观赏
惠子 爱求真重分析