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八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》集体备课教案优质课下载
三、教学目标
1.知识与技能：能够准确、流利地朗读，积累常用文言字词和句式。
2.过程与方法：通过朗读法、小组讨论法、情境表演，体会人物对话的语气，理解庄子与惠子在认知事物上不同的思维方式。
3.情感态度与价值观：对庄子与惠子的辩论作出评价，感受庄子生活的诗意，发觉生活中的诗意美。
四．教学重点
体会人物对话的语气，理解庄子与惠子在认知事物上不同的思维方式。
五．教学难点
对庄子与惠子的辩论作出评价，感受庄子生活的诗意。
六、教学过程
（一）新课导入
春秋战国时期是中华民族多灾作难的一个时代，同时又是中国传统文化最为有幸的一个时代。在百家争鸣中，有一个特立独行的人。他蔑视权力、追求自由,与老子并称道学之祖。他就是中国古代伟大的哲学家庄子，今天就让我们走进庄子，共同学习他的文章《庄子与惠子游于濠梁之上》。
（二）正读
1、生读。
2、语气指导：
“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也”
（悠闲，语速要慢）
“子非鱼，安知鱼之乐？”
（发出疑问，语速稍快）
“子非我，安知我不知鱼之乐？”
（反问，语气较强）
“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”
（胸有成竹，语气肯定）
“既已知吾知之而问我，我知之濠上也”
（充满智慧，语气诙谐）
3、再读。