八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》集体备课教案设计

八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》集体备课教案优质课下载

教学重点：根据文下注释，结合工具书，积累文言词汇，疏通文意。

教学难点：品味重点词语的特殊含义，体会庄子语言的感情色彩和风格特点。

教学方法：合作探究、表演法

教具：多媒体课件

教学过程：

一 引入新课

1观看小视频《鸮鸟吃腐鼠》。

2庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理，说得引人入胜，《庄子与惠子游于濠梁之上》，虽然有庄子和惠子的辩论组成，但轻松、闲适，让人感受到日常生活中的诗意，并为之深受感染。出示课题

二 出示学习目标。

三 谈谈写作背景。

四 预习检测。

1庄子的文学常识填空。

2 读准字音。濠梁 鲦鱼 循其本

五 整体感知。

朗读课文，注意朗读节奏，读准语气 ，感受人物的性格。

学生听范读。

指导朗读。

鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。→从容悠闲，语速要慢。

子非鱼，安知鱼之乐？→稍快，读出急于反驳的样子。

子非我，安知我不知鱼之乐？→巧辩、机智、从容。

我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！→肯定，无争辩。

既已知吾知之而问我，我知之濠上也。→充满智慧，诙谐。

六 疏通文意，初步感知课文内容。

1结合工具书和课下注释，疏通文意。

2小游戏：检测文言实词的用法。