《庄子与惠子游于濠梁之上》优质课教案下载

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　　【教学重点】

　　1．反复诵读，体会文言的韵味。

　　2．情感体验，感悟庄子的思想。

　　【教学课时】一课时

　　【教学流程】

一 ．读准读通故事 　　

1．初读体验

　　2．读准字音和节奏

　　3．读出韵味和语气

　　（1）从延长音感受文言韵味。

　　（2）从重点词体味对话语气。

　　4．读明语意和情境

　　（1）有方法地译读。

　　①学生翻译；②难点解析：游、固、安；③方法引导。

　　二．读懂故事　　　

课文变形，理解庄惠两个半回合辩论中的观点和理由的不同。

演读故事。要求：（1.用现代白话进行还原。2.尽量接近对话 的原意3.尽可能模拟人物语气）

①创造想象；②重现场景；③互相点评。

读懂庄子-----是鱼之乐也

　 1．激情辩论，体验庄惠两个半回合辩论中的思想和态度的不同。

　　（“知与不知”的辩论）

　 2．拓展

欣赏中国古典园林图片，感悟庄子“天人合一”的境界。

小练笔

作业