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《庄子与惠子游于濠梁之上》优质课教案下载
感悟战国时期明贤智者的独特生活情趣。
教学重点
把我人物形象，进而理解不同人物的性格差异。
教学难点
感悟战国时期明贤智者的独特生活情趣。
过程设计
设计三个环节完成本课：初知文意；共辩生花；辩里乾坤
1、初知文意环节 即诵读落实字音，翻译落实文意。
2、共辩生花环节 学生自主讨论
辩论的发起人
辩论的话题及双方观点
辩论的结果
由此落实人物形象
3、辩里乾坤环节 师生共同讨论环节
庄子是否知鱼之乐
落实庄子的无我合一的至高境界。
庄子与惠子游于濠梁之上
落实庄子与惠子独有的生活情趣。