八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》优质课教案设计

八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》教案优质课下载

3、感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。??

4、?对“游濠梁”引发的辩论作出评价。

过程与方法

反复朗读，感受语言，背诵。 合作，探究，了解庄子的思想。

情感、态度、价值观

感受寓言的机智。幽默，增加对经典的了解

【教学重点】?

1、反复诵读，体会文言的韵味。?

2、情感体验，感悟庄子的思想。?

【教学难点】

1、感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。

2、深度体验，感悟庄子哲学思想和人生境界，培养超然审美的文化品格。?

【教学方法】

反复朗读，合作，探究。

【教学课时】

一课时?

【教学过程】

激趣导入： 播放视频

播放“螳螂捕蝉”“邯郸学步”和“庄周梦蝶”的故事视频，感知经典魅力，激趣导入课文。

二、有方法的译读

1、朗读这个故事，要求大家自由的大声读课文，读的时候注意字音和节奏。

2、请一同学读课文，让另一学生来点评一下他的朗读。

3、请同学一人翻译一句，再请另一学生点评、补充。

三、分角色演读

发挥想象，一个扮演庄子，一个扮演惠子，在不改变原意的情况让他们的对话更富有现代性。