八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》优质课教案下载

八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》优质课教案下载

1．积累常用的文言词语，丰富文言知识，并准确翻译课文。

2．对“游濠梁”引发的辩论作出评价。

3. 感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。

重点

与难点重点 文言词语积累，准确翻译课文。

难点 感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。学情分析

教法学法八年级学生对古文知识有一定积累。之前通过《北冥有鱼》的学习，学生对庄子已有所了解。但先秦诸子的文章，对大部分学生而言，仍是学习的难点。对于特殊文言句式知之甚少，对文本思想意义的理解，方法技巧的掌握都很浅薄。

教法学法：朗读法、自主学习法、点拨法教学用具与媒体PPT课件教学环节教学过程师生活动设计意图

第

一

环

节一、导入　　

通过上一课的学习，同学们都对庄子及庄子的思想有了初步的了解，在上一课里，庄子大胆夸张的想象，相信大家的印象一定还非常深刻。今天我们要学习《庄子与惠子游于濠梁》，从文中你又能认识一位怎么样的庄子呢？

我们通过《郢人匠石》的故事，了解庄子和惠子的关系。

学生倾听。

勾联旧课，明确本课课题，激发学生的学习兴趣国。

第

二

环

节

二、朗读课文，熟悉内容

读准字音、停顿，初步疏通文意

把握下面两句停顿：

是鱼之乐也

既已知吾知之而问我