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部编版《庄子与惠子游于濠梁之上》教案优质课下载
教学难点：了解庄子和惠子两人的思想差异
感受庄子生活的诗意
教学方法
朗读 讨论 辨析 感悟
教学过程
一、故事导入，激发兴趣。（课件演示）
今天让我们穿越到2000多年前去感受两位智者之间的一次思想碰撞。
二、出示目标
三、介绍《庄子》及庄子
《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。
庄子：（约前369年—前286年）名周，战国时宋国蒙人。哲学家，是道家学派的代表人物。庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”。（就是人与自然的和谐共融，人能体会到自然的乐趣）
四、朗读课文，疏通文意。
朗读课文
听录音，注意字词正确读音
强调几个字词，自由朗读2遍，注意字词读音，巡视
请学生读一遍，听字词读音是否正确，齐读，读准字音
听朗读，注意句子停顿
强调几个句子，请一位学生朗读，注意句子停顿
再请一位学生读课文，齐读课文
翻译课文
请学生小组合作，翻译课文。不会的勾画出来。巡视解决问题
强调几个难翻译的句子，还有问题吗
请学生翻译一下课文
五、理解内容
在读准字音和句子停顿之后，我们再读一遍课文，注意语气和感情。回答以下问题：